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有效的课堂管理【《改善学生课堂表现的50个方法》读后感(2篇)】

时间:2019-08-16 07:27:26 手机站 阅读量:

这段时间仔细阅读了《改善学生课堂表现的50个方法》这本书,感触颇深,书中的案例针针见血,直触我心深处。我们在课堂上总是会发生很多不如意的事情:如学生不守规矩故意扰乱课堂;教师教得辛苦,可学生却丝毫没有反应,无法呈现教学效果等等。是的,要改善课堂的纪律和提高教学效果,首先就要从教师自身做起,如何改善师生之间的关系,如何尊重学生,如何掌握各种与学生相处的技巧,如何这些都是需要教师用智慧和心血去铺筑的。这本书帮助我发现了很多自身存在的问题,并且教给了我该如何改进的方法。

一、好的开始的一半.

安奈特:在授课之前,先要每孩子.这与好的开始的一半理论是的.作者了简单的方法:在开学前的某一天,给学生及其家长写一封信.让孩子们的老师兴教,并很愿意留在课堂上.让家长相信你能把的孩子照顾好,从而也更愿意你的工作.从人性的本能,地激励学生在新的一学期中得出色.受各的原因办法做,那要抓住与学生见面的次和以后的每一次机会.学会微笑,热情的和每新学生打招呼,让学生有被需要、有价值的感觉.

二、多方合力,共建课堂

1.学生学习主人翁

安奈特说:学生的课堂才是学生成绩的关键因素,当学生的后,的成绩与各能力才会.的课堂,前提学生的主体意识激发,主体性得以的.,每技巧都在体现作者以学生发展为本的理念,学生主体,学生是学习的主人公,在《关注学生兴趣》、《照亮学生梦想》《学生的思维》等各章中,从环境、技巧各来凸显、激发学生学习主题意识.在激发学生学习的意识下,作者还:培养学生的责任意识.承担职务可以养成任的!孩子和成人一样,在拥有某些权力和地位的时候,往往会以身作则,漠不的会逐渐消失,学生会得意.

2.教师学习的精神伙伴

书的前言中写道:教师,才是每天课堂上的主导.教师课堂的主宰,而是学生学习的体.学生信任你,需要你在需要帮助和启发时,担任的者,学生的引领.,作者在技巧49 中倾听、倾听、教师要学会倾听.可是学会倾听了吗?是一名合格的倾听者吗?我认识到倾听的性了吗?阅读学习方法,我终于知道了好的倾听者,是需要练习的.更的是,我终于认识到倾听有多么如何做一名优秀的倾听者!反思往日的:在学生面前,是在差生面前,盛气凌人,学生害怕的支支吾吾.又如何能学生的学习状况呢?教师应该去听,与学生交谈,从中学生的某些动向,的课堂才能真正以学生为主体的教学思想,才能学生、学习,才能真正学生成绩与各各能力的!

3.家长学习合作伙伴

教育家苏霍姆林斯基有句名言:教育的学校教育和学校教育的家庭教育,都不培养人极其细微的任务.,的课堂在学校,但后期学习的监督、督促、鼓励等也需要家长的.家长是课堂的隐形.老师如能调动家长的作用,课堂教学任务和质量必将事半功倍.但人与人之间从陌生到熟悉再到信任需要搭建的平台,教师,在与家长的沟通互动中应该,让感受到的真心.比如:当您的从未谋面的学生家长在开学前或开学初,收到您的来信.你为你们的合作搭建了的平台,与家长了的关系.为家校,同步教育,学生健康成长的开端.

三、提升自身素养,教师技能

1.学会控制,的职业素养,做学生的榜样

教学是一项很辛苦的工作,每天面对的是孩子的学生,孩子都会有孩子的天性.像成年人一样决断,不会做那些成年人最好的事情,喜欢不时地和教师周旋,激怒老师.时候,学生都自控.不管是家长疏于对孩子的管理,或是校长应该更多地管理,亦或的同事应该更有耐心,都不在可以控制的范围之内.唯一能控制地是的思想和情绪.

2.地读书和学习,的教学能力,教学.

充满欢笑、节奏快而、充实的课堂更能吸引学生的注意力,从而阻止学生不良的,是充实的课堂节奏快而的课堂,其实都需要教师有过硬的教学功和教学智慧的,需要教师有渊博的知识和深厚文化底蕴.教师平时应该多读书、多学习的充实,开阔的视野,在教学实践中也要善于实践和不同的教学方法.

充实课堂内容,让学生忙碌状态.依托自主课堂模式下,创设的教学情境,营造轻松、宽容的课堂气氛的,还应设计一系列不需要花费太长的活动,让学生在接的活动中学习新知识,在问题、解决问题地忙碌中让学生的成绩地,在忙碌中学生就了调皮和纪律的了,学生的也会朝着良性的发展.

3.教学机智,从爱护学生的方向问题

上新时期的师生关系是多种关系的集合体;学生犯错误时老师应是严父,纠正,决不迁就;学生有时,老师慈母,耐心帮助,解决;学生有进步时,教师医生,对症下药,开出一副副鼓励与告诫的药方;学生高兴或痛苦时,老师应是的知心朋友,与分享喜悦和悲伤总之,老师应该因人而异,因时而异变换的角色,几类关系中,只是朋友,师生之间才能平等,学生才能向老师裸露胸怀,向老师讲述的喜怒哀乐. 转变教育观念,确立新型的师生关系,教学过程中,就会多些了理解、多些,少了批评、少了抱怨.

总之,阅读本书我到学生的课堂是学生成绩的关键因素,而且也更懂得了优秀的教师是如何、认可、鼓励学生,让学生进步,每天都有的.愿在今后的教学工作中多点智慧、多点爱心、多点耐心----,能和学生相处,进步.

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