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《新世纪教师职业道德》读后感_教师职业道德规范读后感

时间:2019-08-16 07:12:44 手机站 阅读量:

在忙碌且短暂的寒假期间,我利用有限的空闲时间重新学习了《新世纪教师职业道德》一书。我感慨良多。我深深地体会到新课程对于老师的各种要求,教师、学生的角色将在新课程中得到什么样的转变,教师在新课程的要求下将如何更好地做好自己的各种教学工作,我对在新世纪改革下进行教育教学活动有以下几点体会:

一、书中这样解释教师职业道德:教师职业道德,简称师德,是指教师在从事教育劳动过程中,依靠社会舆论、传统习俗、内心信念、职业要求和思想感化的力量,调整教师与学生、教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范的总和。1997年,国家教委和全国教育工会对《中小学教师职业道德规范(试行)》进行了修订,它的主要内容是:依法执教、爱岗敬业、热爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表、严谨治学、团结协作。

我认为一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。在我的身边,许多老师敬业爱生的事迹常常感动着我,在我校举办的第一届德育年会上,就有许多的老师将自己的德育例子与我们共同分享,最让我感动的是王明英老师,她是真正将自己的心掏出来给孩子们的,这样的老师怎能不赢得学生的爱戴!古代教育家早就提出有教无类,同在一片蓝天下,孩子们应该有同等的受教育权利。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们心中的坚冰,让他们在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法象太阳一样,将自己的光辉撒遍世界的每个角落,但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样,关爱自己的每一个学生。

二、教师职业道德的特殊之处,就是爱心、表率与自我发展。我感觉到师德的核心问题是爱,这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的爱。它表现在:当学生受到挫折、处境困难的时候,给学生以同情、关怀、体贴和帮助;当学生生病的时候,主动嘘寒问暖;对待学生的提问,耐心细致,和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格,不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求,帮助树立正确的世界观人生观和价值观,将教书和育人有机的统一起来。

我们要严格要求我们自己,为学生作表率。我们要求学生做到的,我们必须首先做到。如:如果我们要求学生不迟到,我们必须首先做到上课不迟到。另外,我们必须诚信于学生,我们应该做到从来不说谎,并且守信用。诚实对每一个人包括教师都是非常重要的。如果我们上课时出现一些错误,我们应该马上改正错误,人五完人,孰能无过,教师不要害羞改正错误,如果我们能及时认识和改正我们的错误,我们的学生将会接受我们,并且更加信任我们。在他们犯错误时,你才可以理直气壮地批评他们并帮助他们改正。

我们还要不断学习,不断发展自己,才能跟上社会发展的步伐。作为英语教师应该拥有丰富的英语基础知识。英语教师应该有一口流利的英语口语、扎实的英语语法知识和驾驭英语课堂的能力。只有我们牢固掌握英语知识,我们才有可能真正成为一个好教师。如果我们教师非常擅长英语,我们就能非常清楚地把英语知识教给我们的学生,所以我们英语教师必须努力提高听、说、读、写的水平。众所周知,如果你想给学生一碗水,你应该拥有一桶水。所以我要利用空余时间自学英语,认认真真地备好每一堂英语课,以便认真地上好每一堂英语课。

高尚的师德本身就是一本好的教科书,对学生的教育力量是巨大而深远的。所以,我们教师只有对自己严格要求,不断学习,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人,才能适应素质教育的呼唤,更好地培四有新人,不辜负人们教师的光荣称号和使命!

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