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【2017年河西学校-学年第一学期语文教研工作计划范文】 学期班级工作计划

时间:2019-10-24 09:24:51 手机站 阅读量:

河西学校xx-xx学年第一学期语文教研

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,以科学发展观统领教师研训各项工作。根据全区教研工作安排与市教体局xx年工作要求,以学校教务处工作计划为指导,以“高效课堂建设年”为载体,推动“二期课堂质量工程”深入发展。围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,以全面推进小学阶段“高效课堂,智慧课堂,快乐学习”为总目标,以回顾总结语文课程实验为抓手,积极发现和提升“新课型、新教法、好老师、好课例”。紧紧围绕学校本学期工作目标。着眼于需要、着眼于问题、着眼于先进和着眼于条件进行工作谋划。我们仍然以“提高语文课堂教学效率,大力推进课外阅读”为工作重点,继续倡导“名师进课堂”;继续培养语文骨干教师,提高学校语文教师的整体素质。,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养。

二、教研工作思路

  工作作风:团结合作务实创新共同打造高效课堂。

  教学研究:营造氛围不断深入做到有目标有准备重过程有收获。

工作目标围绕“五项工程”,认真落实“高效课堂建设年”活动,开展形式多样、内容丰富的研训活动,促进教师专业发展,提高课堂教学效率。经过一年努力,帮助、引领教师、学校积极探索、追求高效课堂;推出一批优质课、示范课。

 三、工作重点与措施

(一)加强理论学习,推进新课程的实施工作

  1、加强新课程理论的学习,进一步把握好新课改的方向,继续对《语文课程标准》进行深入的学习和研讨,理解其中的关键词,理论与实践相结合,做学习型的教师。

2、要扎实推进语文教学改革进程。我们要“研”起来,要先“学”后“研”,努力实现两个“零距离”:向理论学习,研究理论发展的最新动态,努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”;向学生学习,研究学生的学习心理,努力促进教师与学生的“零距离”,不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。

3、努力提高广大语文教师的语文素养。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范;语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育笔记,作好教育反思。这其中,多读书,读好书,形成丰厚的文化积淀,打造亮丽的精神底色,对于语文老师来说,尤为重要。本学期,教研组结合学校的读书活动开展读一本好书的活动,鼓励老师们多读一些教育理论专著、教育杂志,同时鼓励教师撰写个人博客和论文。

  (二)改变教研形式,激活语文教师研究热情

本学期的教研活动要在“实”上下功夫,在“新”字上做文章,要改变过去接受式的教研模式,尝试探索参与式,体验式教研活动形式,激发全体语文教师参与教研的主体意识和创造热情。

  本学期的教研活动形式由校本研修和备课组教研活动相结合的方式。

1、加强语文备课组建设,以 “备好课”为重点,每次活动要有准备、有中心、有重点发言人,有备课组活动记录,争创学习型备课组。树立合作意识,组员之间献计献策,使备课组洋溢着浓厚的教研氛围,提高教师驾驭课堂的能力。

  2、充分发挥学带、骨干教师的引领、示范作用:上挂牌示范课、专题讲座、开放课堂、帮助其他教师成长等。

  邀请专家前来讲座,名特优教师献课,教师能广开渠道,以促进教师综合素质的提高。继续采用“研讨与讲座、走出去或请进来”的方式,加强学习,努力营造良好的教学教研氛围,进一步提高教学质量。

  3、看精品录象课。“他山之石,可以攻玉”,组织教师观看录象课,现场口述评课,让各种不同观点进行碰撞,闪现思维的火花。课后,教师要多阅读教育教学杂志,交一份有观点的评课。

4、重视培养教师上反思课。具体做法是:上完一堂研究课后,经过大家的点拨和指导,结合自己的理解和反思,下周,在修改的基础上,同样上那一堂课,力求课堂有所提高。

5、本学期将认真做好相关课题的研究工作,教研组将为课题组老师营造良好的课题研究氛围,配合课题组老师搞好课题研究,为她们提供各方面的方便。组织课题组教师学习理论,做到集体备课,集体评课总结,使课题研究扎实、深入地开展。努力做好学科建设,开展教学研究要灵活多样,注重实效,全面开展阅读、作文、综合性学习等各方面的研究。

6、努力构建开放的、充满活力的语文课堂教学新形态。课程的生命在于课堂,“每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的发展和成长!”我们要使语文课堂焕发出生命的活力,成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方。开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动,引导教师结合课例冷静地理性分析,准确深刻地把握语文课标内涵,杜绝形式主义倾向,多研究“常态课”“常规”课,使语文课堂回归语文本色,呈现出清新朴实的面貌。坚持每周一次的教研活动,加强集体备课,通过案例分析、同课异构等形式帮助教师确立正确的观念,帮助教师提高课堂教学水平,鼓励各备课组组确定研究课题,组内形成互动机制,实现优势互补,相互促进,共同提高。

7、落实课程常规,加强教学研讨,全面提高学生语文素养。重视语文教学质量管理。继续以“五认真工作”为重点,加强过程管理,展开教学工作,重点抓好备课和作业批改,规范备课和作业批改的程序、保证其质量,避免形式主义;鼓励教师作业布置要多样化,特别是在开放性、应用性、实践性方面有所体现,形式上将口试和运用操作相结合等。重视学生良好学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施抓经常,抓反复,为学生可持续发展打下坚实的基础。加强质量意识,重视质量管理。

8、进一步重视写字教学、朗读教学,加强口语交际教学、作文教学的研究,将已有经验推广开来,提升教师教学智慧,提高学生听说读写书各方面的能力。关注学生语文素养的全面提高,加强对学生学习方式的研究,对“自主、合作、探究”的学习方式,要全面、准确、深入地理解和实践。要通过教学方式的转变来促进学生学习方式的转变,来达到语文素养的全面

9、加强网络研修,教研活动、感受、反思、教学设计、文章积极主动上传。

10.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。要控制期末复习时间,提倡期中调研分析,特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测,及时分析反馈调控。

11.加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

12、本学期语文教研活动将根据纪律、发言、研修记录等情况进行量化考核,纳入期末评估。

(三)着重培养学生语文素养

1、重视学生良好学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施抓经常,抓反复,为学生可持续发展打下坚实的基础。加强质量意识,重视质量管理。

 2、重视语文实践活动的开展努力构建一个开放的语文学习的环境,密切课堂生活与社会生活的联系,以培养学生扎实的语文能力。每位教师都要重视语文实践活动的组织与开展,将“活动”与“语文”有机地融为一体,使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文,让学生既熟练掌握语文技能,又发展思维,培养创新意识和创造能力。充分利用课前五分钟,要求学生动口,讲、成语接龙、、古诗吟唱等,并进行阶段抽查。

  3、引导广泛阅读和积累,积淀人文底蕴

  (1)一是要充分利用好与我们现行教材相匹配的自读课本。二是班级统一从图书馆统一借阅一种图书,做为统一指导的读物。同时支持学生自由选择读物,结合课文推荐课外读物。

  (2)教给学生读书的方法a、浏览性的泛读法b、进行速读训练c、品味性的精读

  (3)教给学生不动笔墨不读书的方法。圈点勾画作批注写做卡片进行再创作,包括续写、扩写、缩写、改写等形式。

(4)指导学生学会积累,进行信息的收集和整理,并摘录好词好句。

4、进一步重视写字教学、朗读教学,加强口语交际教学、作文教学的研究,将已有经验推广开来,提升教师教学智慧,提高学生听说读写书各方面的能力。关注学生语文素养的全面提高,加强对学生学习方式的研究,对“自主、合作、探究”的学习方式,要全面、准确、深入地理解和实践。要通过教学方式的转变来促进学生学习方式的转变,来达到语文素养的全面

(四)依托教研员的指导,以研究教材、教法为主要内容,促进教师对新课程的内化。与外校结对,加强备课组活动。倡导团队合作与分享,努力提高课堂教学艺术。

三、具体安排

二月份1、高效课堂。

2、小结、反馈上学期备课和作业批改检查情况,提出改进意见。

3、语文教研组制定好语文教研计划;各年级语文备课组制定好语文、写字、作文计划;语文备课组长制定好备课组活动计划。

4、1~6年级的语文教师检查寒假作业。

5、检查语文教师开学备课情况。

三月份1、上交各种计划,学习语文教研计划。

2、参加教研室卷面分析。

3、小学生电脑作品评选活动。

4、组织教师学习新课标和高效课堂理论文章。

5、讨论制定适合学校实际的教学模式和学案模式。

6、筹备“高效课堂教学示范周”活动。

7、集体备课。(重点在低段)

8、“高效课堂教学示范每人一课”活动。(重点在低段)

四月份1、语文教师素养大赛。

2、计算机技能培训。

3、同课异构(五年级语文)。

4、 “高效课堂教学示范每人一课”活动。(重点在高段)

5、“每人一课”活动优秀代表展示活动。

6、3—6年级现场作文比赛。

7、组织教师观看优质课光盘。

8、教学常规检查。

五月份1.期中测试及卷面分析 。

2、优秀案例、试题征集。

3、教学常规检查。

4、小学生习作、写字、计算及才艺展示。

5、集体备课。

6、课堂技能大赛。(预赛)

7、课堂技能大赛。(决赛)

8、教学能手上示范课,观课议课。

六月份1、召开毕业班老师动员会及如何全面复习交流会。

2、高效课堂试点教师上第二轮教学示范课。

3、同课异构,观课议课。(四年级语文)

4、开展备课组研讨活动。

5.组织教师撰写论文。

6、教学反思交流。

7、作业展览。

8、计算机技能培训。

 七月份1.制定复习计划。

2,语文教学大检查。

2.组织期末考试

3.整理上交资料,写好。

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