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[五年级英语期末复习计划]

时间:2019-10-24 09:19:20 手机站 阅读量:

一、学生的学习情况及突出的问题

本班有学生33人,女生学习英语的兴趣浓厚,大多数都能自觉进行学习,成绩比较理想。男生有九人存在懒惰思想,造成英语学习较困难。因此,该班女生的英语成绩优于男生。从平时测验可以看出学生听力能力强,语音、语法较弱,但是也有一批学生综合能力较强:如王俏俏、张世鑫、胡世瑞等十名同学成绩稳定、基础知识掌握扎实,占全班30﹪;有部分学生基础知识掌握好,但运用能力欠缺,还存在着一些学生基础知识浮躁、基础能力弱,占全班的25﹪。从他们平时学习来看,除了武帅和范喜祥两人因为智力存在问题,其他人都没有明确的学习目标、思想不求上进,懒惰,对于老师布置的作业不能认真、仔细完成,不去背诵单词。

针对以上分析的学情,在接下来的复习过程中,我准备以听、说、读、写为主要的形式,以英语基础知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容,通过对本册教材中知识点的复习与整理,加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆,帮助学生对所学知识进行归纳和总结,为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。

二、具体目标与复习重点

1、通过有效的复习,进一步激发学生学习英语的兴趣,巩固本学期所学知识,同时提高自主复习、归纳单词词性的能力。

2、区分两种时态结构。一般现在时:主语+动词(原形)+其它 包括单三形式 一般过去时:主语+动词(过去式)+其它 动词过去式:规则+ed , 不规则——变形

一般现在时

一般过去时

一般将来时

now

现在进行时

tomorrow

yesterday

动词过去式:

① :help______ jump______ like______ look_______

play______ shop_______ talk______ walk________

want________ happen______ miss______

②: eat_______ see______ go_____ fall______

peak______ hurt_______ have_______ has_______

do______ does______ am_______ is_______

buy________

一般现在时:主语+动词(原形)+其它

(单三形式)

i (often) go to school today.

danny (often) goes to school.

一般过去时:主语+动词过去式+其它

i went to school yesterday.

3、掌握名词复数的变法:①+s 如:pencil pencils

②以s,x,ch,sh结尾的名词+es 如: bus——buses

③辅音加y结尾的名词,变y为i再加es. 如:baby —— babies,

story —— stories

④变形,如:man —— men, child —— children

⑤不变(它的复数形式就是它本身),如:people——people,

sheep ——sheep

4、掌握日常交际用语及应答。

5、培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。

三、具体复习策略与阶段性措施

第一阶段以教材为本,侧重于教材的复习与梳理,按单元全册快速地过一遍,通过教材的重现来归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时注意基础单词、词组、句型的过关,让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。

第二阶段进行横向复习,做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结,帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如,我们复习are these/ those..的一般疑问句时就可以和单数形式的is this/ that…对比起来学习,让学生通过问不同的物品体会单复数,再通过位置的不同区分它们的意思。

  第三阶段的复习,有选择性的做一些练习题和模拟题,侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目,指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。比如做听力题时,教学生利用空当时间先把每题的选项做比较,在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。单项选择可以用排除法来做等等,通过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧。 共2页: 上一页

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